Dos estudiantes de la carrera de Tecnología Médica de la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, obtuvieron un destacado reconocimiento en la VII Jornada de Investigación del Departamento de Oftalmología de la Universidad de Chile, tras presentar un estudio que vincula iluminación escolar y salud visual.
Se trata de Valentina Barría Miranda y Sofía Navarro Salamanca, quienes expusieron de forma oral el estudio exploratorio “Iluminación y salud visual en el aula”, investigación que analiza cómo la calidad y distribución de la luz en salas de clases del sur austral del país impacta en el bienestar visual y el rendimiento académico de escolares.
El trabajo fue valorado por el jurado por su rigor metodológico, carácter innovador y enfoque aplicado, destacando además el rol del Tecnólogo Médico en investigación educativa y salud pública. Jimena Solís, tecnóloga médica y jurado invitada del encuentro, subrayó la solidez del planteamiento y el desplante académico de las expositoras, relevando también su condición de únicas representantes de regiones en la jornada.
El estudio evidenció que gran parte de las salas de clases no cumple con estándares nacionales e internacionales de iluminancia, situación que puede generar fatiga visual, agravar problemas como la miopía y afectar la concentración y el desempeño cognitivo. Asimismo, se concluyó que Chile presenta un rezago normativo en exigencias de iluminación escolar frente a las actuales demandas educativas.
Entre los principales hallazgos, la investigación destacó la importancia del diseño arquitectónico para el adecuado aprovechamiento de la luz natural, la necesidad de una iluminación homogénea y la correcta ubicación de los estudiantes según su agudeza visual. Las autoras también enfatizaron que la exposición a luz natural favorece procesos neurovisuales protectores, especialmente en niños.
La participación de las estudiantes UACh Puerto Montt en esta jornada nacional consolida el aporte regional a la investigación aplicada en salud visual y refuerza el rol de la formación universitaria descentralizada en la generación de conocimiento con impacto educativo y social.
