{"id":3766,"date":"2025-12-26T13:12:54","date_gmt":"2025-12-26T16:12:54","guid":{"rendered":"https:\/\/cooperativaredloslagos.cl\/?p=3766"},"modified":"2025-12-26T13:12:55","modified_gmt":"2025-12-26T16:12:55","slug":"docentes-rurales-de-cochamo-cierran-ciclo-de-capacitacion-con-foco-en-innovacion-y-pertinencia-local","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cooperativaredloslagos.cl\/2025\/12\/26\/docentes-rurales-de-cochamo-cierran-ciclo-de-capacitacion-con-foco-en-innovacion-y-pertinencia-local\/","title":{"rendered":"Docentes rurales de Cocham\u00f3 cierran ciclo de capacitaci\u00f3n con foco en innovaci\u00f3n y pertinencia local"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Programa \u201cTransformando Escuelas\u201d, impulsado por Fundaci\u00f3n Colb\u00fan y Fundaci\u00f3n Ense\u00f1a Chile, abord\u00f3 brechas digitales, metodolog\u00edas \u00e1giles y educaci\u00f3n STEM en contextos de alta ruralidad.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Con una jornada de evaluaci\u00f3n y proyecci\u00f3n realizada en la Escuela Rural Santa Teresita de Los Andes de Puchegu\u00edn, finaliz\u00f3 el ciclo anual de talleres del Microcentro Rural de Cocham\u00f3, iniciativa desarrollada en el marco del programa \u201cTransformando Escuelas\u201d, impulsado por <strong>Fundaci\u00f3n Colb\u00fan<\/strong> con el apoyo de <strong>Fundaci\u00f3n Ense\u00f1a Chile<\/strong>. Durante ocho meses, docentes de escuelas multigrado y altamente aisladas participaron en capacitaciones orientadas a fortalecer la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica con pertinencia territorial.<\/p>\n\n\n\n<p>El proceso formativo abord\u00f3 identidad docente, estrategias de innovaci\u00f3n en el aula, metodolog\u00edas \u00e1giles y educaci\u00f3n STEM, adem\u00e1s de proyectar la implementaci\u00f3n de iniciativas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) dise\u00f1adas por los propios profesores para el pr\u00f3ximo a\u00f1o. Uno de los ejes centrales fue enfrentar una brecha cr\u00edtica detectada en el territorio: el desarrollo de habilidades digitales docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde Fundaci\u00f3n Colb\u00fan, el especialista en Proyectos Sociales, Luciano Ugalde, destac\u00f3 la evoluci\u00f3n del grupo, se\u00f1alando que se avanz\u00f3 desde competencias digitales b\u00e1sicas hasta el uso de herramientas de inteligencia artificial para la planificaci\u00f3n pedag\u00f3gica, siempre considerando la realidad de aulas multigrado. En tanto, Venecia Morales, asesora del programa \u201cComunidades que Aprenden\u201d de Ense\u00f1a Chile, subray\u00f3 que el trabajo integr\u00f3 talleres interactivos que fortalecieron competencias digitales en paralelo al aprendizaje del ABP.<\/p>\n\n\n\n<p>Las y los docentes valoraron especialmente el espacio de colaboraci\u00f3n e intercambio de experiencias. Para Edith Toledo, profesora encargada de la Escuela Santa Teresita de Los Andes de Puchegu\u00edn, el proceso signific\u00f3 un nuevo impulso profesional: \u201cNuestros ni\u00f1os, por ser rurales, no deben tener menos acceso a la educaci\u00f3n. Esto nos motiva a seguir avanzando hacia una educaci\u00f3n de calidad y de igualdad a nivel pa\u00eds\u201d. El cierre del ciclo reafirma as\u00ed el compromiso de fortalecer la labor docente en territorios aislados, como base para garantizar trayectorias educativas m\u00e1s equitativas y con sentido local.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Programa \u201cTransformando Escuelas\u201d, impulsado por Fundaci\u00f3n Colb\u00fan y Fundaci\u00f3n Ense\u00f1a Chile, abord\u00f3 brechas digitales, metodolog\u00edas \u00e1giles y educaci\u00f3n STEM en contextos de alta ruralidad. 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